PENANGANA,PRONOSIS,KOMPLIKASI, DAN PENCEGAHAN DS

A. PENANGANAN

Cara medik tidak ada pengobatan pada penderita ini karena cacatnya pada sel benih yang dibawa dari dalam kandungan. Pada saat bayi baru lahir, bila diketahui adanya kelemahan otot, bisa dilakukan latihan otot yang akan membantu mempercepat kemajuan pertumbuhan dan perkembangan anak. Penderita ini bisa dilatih dan dididik menjadi manusia yang mandiri untuk bisa melakukan semua keperluan pribadinya sehari-hari seperti berpakaian dan buang air, walaupun kemajuannya lebih lambat dari anak biasa. 4

B. PROGNOSIS

Biasanya bertahan sampai usia 30-40 tahun. Perkembangan fisik & mental terganggu, ditemukan berbagai kelainan fisik. 5

Kemampuan berfikir dapat digolongkan pada idiot dan biasanya ditemukan kelainan jantung bawaan, seperti defek septum ventrikel yang memperburuk prognosis. 7

C. KOMPLIKASI

Kelainan bisa menyebabkan penderitanya mengalami kelainan fisik seperti kelainan jantung bawaan, otot-otot melemah (hypotonia), dan retardasi mental akibat hambatan perkembangan kecerdasan dan psikomotor. 7

D. PENCEGAHAN

Deteksi dini sindrom Down dilakukan pada usia janin mulai 11 minggu (2,5 bulan) sampai 14 minggu. Dengan demikian, orangtua akan diberi kesempatan memutuskan segala hal terhadap janinnya. Jika memang kehamilan ingin diteruskan, orangtua setidaknya sudah siap secara mental. 3

Para ibu dianjurkan untuk tidak hamil setelah usia 35 tahun. Memang ini merupakan suatu problem tersendiri dengan majunya zaman yang wanita cenderung mengutamakan karier sehingga menunda perkawinan dan atau kehamilan. Sangatlah bijaksana bila informasi ini disampaikan bersama-sama oleh petugas keluarga berencana.4

Berkonsultasilah ke dokter bila seorang pernah mengalami keguguran atau melahirkan anak yang cacat karena mungkin wanita tersebut memerlukan pemeriksaan-pemeriksaan tertentu untuk mencari penyebabnya. Bila sudah terjadi kehamilan pencegahan bisa dilakukan dengan pemeriksaan darah dan atau kromosom dari cairan ketuban atau ari-ari seperti telah disebutkan.4

http://www.irwanashari.com/2009/04/sindrom-down.htm

DIAGNOSA DOWN SYNDROM

A. DIAGNOSIS


Pada bayi baru lahir, dokter akan menduga adanya Sindrom Down karena gambaran wajah yang khas, tubuhnya yang sangat lentur, biasanya otot-ototnya sangat lemas, sehingga menghambat perkembangan gerak bayi. 4
Diagnosis ditegakkan berdasarkan :

1. gejala klinis

2. pemeriksaan tambahan:

a. dermatoglifik

b. pemeriksaan kromosom

3. patologi anatomi.

Otak anak dengan kelainan ini biasanya lebih kecil dari normal dan makin besar anak, pertumbuhan otak makin ketinggalan. 2.6

B. DIAGNOSIS BANDING 2,5

1. Hipotiroidisme

Kadang-kadang sulit dibedakan. Secara kasar dapat dilihat dari aktifitasnya, karena anak-anak denganhipotiroidisme sangat lambat dan malas, sedangkan anak dengan sindrom down sangat aktif

2. akondroplasia

3. rakitis

4. sindrom turner

5. Penyakit trisomi

Penyakit angka kejadian kelainan Keterangan Prognosis

trisomi 21

(sindroma down 1 dari 700 bayi baru lahir kelebihan kromosom 21 perkembangan fisik & mental terganggu, ditemukan berbagai kelainan fisik biasanya bertahan sampai usia 30-40 tahun

trisomi 18

(sindroma edwards) 1 dari 3.000 bayi baru lahir kelebihan kromosom 18 kepala kecil, telinga terletak lebih rendah, celah bibir/celah langit-langit, tidak memiliki ibu jari tangan, clubfeet, diantara jari tangan terdapat selaput, kelainan jantung & kelainan saluran kemih-kelamin jarang bertahan sampai lebih dari beberapa bulan; keterbelakangan mental yg terjadi sangat berat

trisomi 13

(sindroma patau) 1 dari 5.000 bayi baru lahir kelebihan kromosom 13 kelainan otak & mata yg berat, celah bibir/celah langit-langit, kelainan jantung, kelainan saluran kemih-kelamin & kelainan bentuk telinga yg bertahan hidup sampai lebih dari 1 tahun, kurang dari 20%; keterbelakangan mental yg terjadi sangat berat

TENTANG DOWN SINDROM

Kelainan sindrom Down terjadi karena kelebihan jumlah kromosom pada kromosom nomor 21, yang seharusnya dua menjadi tiga. Kelainan kromosom itu bukan faktor keturunan. Kelainan bisa menyebabkan penderitanya mengalami kelainan fisik seperti kelainan jantung bawaan, otot-otot melemah (hypotonia), dan retardasi mental akibat hambatan perkembangan kecerdasan dan psikomotor. Hingga kini, penyebab kelainan jumlah kromosom itu masih belum dapat diketahui. 3, 5

Pada penderita Sindrom Down jumlah kromosom 21 tidak sepasang, tetapi 3 buah sehingga jumlah total kromosom menjadi 47. Bila bayi itu beranjak besar, maka perlu pemeriksaan IQ untuk menentukan jenis latihan sekolah yang dipilih. Pemeriksaan lain yang mungkin dibutuhkan adalah pemeriksaan jantung karena pada penderita ini sering mengalami kelainan jantung. 4

A. INSIDEN DAN EPIDEMIOLOGI

Kelainan ditemukan diseluruh dunia pada semua suku bangsa. Diperkirakan angka kejadian 1,5 : 1000 kelahiran dan terdapat 10 % diantara penderita retardasi mental. 3

Menurut Biran, sejauh ini diketahui faktor usia ibu hamil mempengaruhi tingkat risiko janin mengidap SD. Usia yang berisiko adalah ibu hamil pada usia lebih dari 35 tahun. Kehamilan pada usia lebih dari 40 tahun, risikonya meningkat 10 kali lipat dibanding pada usia 35 tahun. Sel telur (ovum) semakin menua seiring pertambahan usia perempuan. 3

B. ETIOLOGI

Sindrom Down banyak dilahirkan oleh ibu berumur tua (resiko tinggi), ibu-ibu di atas 35 tahun harus waspada akan kemungkinan ini. Angka kejadian Sindrom Down meningkat jelas pada wanita yang melahirkan anak setelah berusia 35 tahun ke atas. Sel telur wanita telah dibentuk pada saat wanita tersebut masih dalam kandungan yang akan dimatangkan satu per satu setiap bulan pada saat wanita tersebut akil balik. 2

Pada saat wanita menjadi tua, kondisi sel telur tersebut kadang-kadang menjadi kurang baik dan pada waktu dibuahi oleh sel telur laki-laki, sel benih ini mengalami pembelahan yang kurang sempurna. Penyebab timbulnya kelebihan kromosom 21 bisa pula karena bawaan lahir dari ibu atau bapak yang mempunyai dua buah kromosom 21, tetapi terletak tidak pada tempat yang sebenarnya, misalnya salah satu kromosom 21 tersebut menempel pada kromosom lain sehingga pada waktu pembelahan sel kromosom 21 tersebut tidak membelah dengan sempurna. 4

Faktor yang memegang peranan dalam terjadinya kelainan kromosom adalah:

1. Umur ibu : biasanya pada ibu berumur lebih dari 30 tahun, mungkin karena suatu ketidak seimbangan hormonal. Umur ayah tidak berpengaruh

2. Kelainan kehamilan

3. kelainan endokrin pada ibu : pada usia tua daopat terjadi infertilitas relative, kelainan tiroid. 2

C. PATOFISIOLOGI

Semua individu dengan sindrom down memiliki tiga salinan kromosom 21. sekitar 95% memiliki salinan kromosom 21 saja. Sekitar 1 % individu bersifat mosaic dengan beberapa sel normal. Sekitar 4 % penderita sindrom dowm mengalami translokasi pada kromosom 21. Kebanyakan translokasi yang mengakibatkan sindrom down merupakan gabungan pada sentromer antara kromosom 13, 14, 15. jika suatu translokasi berhasil diidentifikasi, pemeriksaan pada orang tua harus dilakukan untuk mengidentifikasi individu normal dengan resiko tinggi mendapatkan anak abnormal. 1

D. GEJALA KLINIS

Gejala yang biasanya merupakan keluhan utama dari orang tua adalah retardasi mental atau keterbelakangan mental (disebut juga tunagrahita), dengan IQ antara 50-70, tetapi kadang-kadang IQ bias sampai 90 terutama pada kasus-kasus yang diberi latihan. Pada bayi baru ahir, dokter akan menduga adanya Sindrom Down karena gambaran wajah yang khas, tubuhnya yang sangat lentur, biasanya otot-ototnya sangat lemas, sehingga menghambat perkembangan gerak bayi. Pada saat masih bayi tersebut sulit bagi seorang dokter untuk menentukan diagnosisnya, apalagi orang tuanya juga mempunyai mata yang sipit atau kecil. Untuk memastikan diagnosis perlu dilakukan pemeriksaan kromosom dari sel darah putih.4

Anak dengan sindrom down sangat mirip satu dengan satu dengan yang lainnya,seakan akan kakak beradik. Retardasi mental sangat menonjol disamping juga terdapat retardasi jasmani. Kemampuan berfikir dapat digolongkan pada idiot dan imbesil, serta tidak akan mampu melebihi seorang anak yang berumur tujuh tahun. Mereka berbicara dengan kalimat-kalimat yang sederhana, biasanya sangat tertarik pada musik dan kelihatan sangat gembira. Wajah anak sangat khas. Kepala agak kecil dengan daerah oksipital yang mendatar. Mukanya lebar, tulang pipi tinggi, hidung pesek, mata letaknya berjauhan, serta sipit miring ke atas dan samping (seperti mongol). Iris mata menunjukkan bercak-bercak ( bronsfield spots ). Lipatan epikantus jelas sekali. Telinga agak aneh, bibir tebal, dan lidah besar, kasar dan bercelah-celah (scrotal tongue). Pertumbuhan gigi geligi sangat terganggu. 2

Kulit halus dan longgar tetapi warnanya normal. Dileher terdapat lipatan-lipatan yang berlebihan. 2

Pada jari tangan terdapat kelingking yang pendek dan membengkok ke dalam. Pada pemeriksaan radiologis sering ditemukan falang tengah dan distal rudimenter. Jarak antara jari satu dan dua, baik tangan maupun kaki agak besar. Gambaran telapak tangan tampak tidak normal, yaitu terdapat satu garis besar melintang (siniam crease ). 2

Alat kelamin biasanya kecil, otot hipotonik dan pergerakan sendi berlebihan. Kelainan jantung bawaan, seperti defek septum ventrikel sering ditemukan. 7

Penyakit infeksi terutama saluran pernafasan sering mengenai anak dengan kelainan ini. Angka kejadian leukemia tinggi. Pertumbuhan pada masa bayi kadang-kadang baik, tetapi kemudian menjadi lambat. 2

http://www.irwanashari.com/2009/04/sindrom-down.html

APA ITU DOWN SYNDROM...

Apa itu Sindrom Down?


Down syndrome (DS), juga disebut trisomi 21, adalah suatu kondisi dimana bahan genetik tambahan menyebabkan keterlambatan dalam cara anak mengembangkan, baik secara mental dan fisik. Ini mempengaruhi sekitar 1 dalam setiap 800 bayi.

Ciri-ciri fisik dan masalah kesehatan yang berhubungan dengan sindrom Down dapat sangat bervariasi dari anak anak. Meskipun beberapa anak-anak dengan DS butuh banyak perhatian medis, yang lain menjalani kehidupan yang sehat.

Meskipun sindrom Down tidak dapat dicegah, dapat dideteksi sebelum anak lahir. Masalah kesehatan yang dapat pergi bersama-sama dengan DS dapat diobati, dan ada banyak sumber daya di dalam masyarakat untuk membantu anak-anak dan keluarga mereka yang hidup dengan kondisi.

Apa Penyebab ini?

Biasanya, pada saat konsepsi bayi mewarisi informasi genetik dari orangtuanya berupa 46 kromosom: 23 dari ibu dan 23 dari ayah. Dalam sebagian besar kasus sindrom Down, seorang anak mendapat kromosom ekstra 21 - untuk total 47 kromosom, bukan 46. Ini bahan genetik tambahan yang menyebabkan ciri-ciri fisik dan keterlambatan pertumbuhan yang terkait dengan DS.

Meskipun tidak ada yang tahu pasti mengapa terjadi DS dan tidak ada cara untuk mencegah kesalahan kromosom yang menyebabkan itu, para ilmuwan tahu bahwa perempuan usia 35 dan lebih tua memiliki risiko lebih tinggi secara signifikan memiliki anak dengan kondisi tersebut. Pada usia 30, misalnya, seorang wanita memiliki sekitar 1 dalam 900 kemungkinan hamil anak dengan DS. Mereka meningkatkan peluang untuk sekitar 1 dari 350 pada usia 35. Dengan 40 risiko meningkat menjadi sekitar 1 dari 100.

http://kidshealth.org/parent/medical/genetic/down_syndrome.html

PENYEBAB DOWN SYNDROM (NEW THEORI)

Sampai saat ini, para ahli belum mengetahui penyebab pasti down syndrome atau gangguan keterbelakangan mental. Down Syndrome adalah suatu kelainan kromosom pada kromosom 21 di mana terjadi penambahan jumlah kromosom.

Kromosom manusia ada 22 pasang. Pada mereka yang terkena down syndrome, kromosom yang ke-21 ada tambahan kromosom atau perpindahan kromosom dari tempat lain sehingga menjadi kromosom 21 plus yang kita kenal trisomi 21.

Akibat adanya penambahan kromosom, akan terjadi gangguan pada anak. Biasanya gangguan itu pada saraf, tulang, kulit, jantung, dan fungsi pencernaan.

Pasien down syndrome ini mempunyai wajah yang khas, misalnya karena ada gangguan pada pertumbuhan tulang, maka tulang dahinya lebih datar, jembatan mata lebih datar, mata kiri dan mata kanan agak berjauhan, posisi daun telinganya lebih rendah. Yang jelas, wajahnya sangat spesifik mongolism dan mengalami retardasi mental.

Para peneliti dari Amerika Serikat baru-baru ini mengungkapkan teori terbaru penyebab down syndrome. Disebutkan bahwa hilangnya protein di otak dalam jumlah sedikit, bukan banyak seperti yang selama ini diduga, menjelaskan mengapa terjadi down syndrome.

Para peneliti menemukan, baik pada manusia dan mencit yang menderita down syndrome, memiliki kadar protein spesifik di otak lebih sedikit dibandingkan orang yang normal. Pada uji coba pemberian obat pada mencit, ternyata berhasil mengembalikan kadar protein menjadi normal kembali.

"Kini kita sampai pada paradigma baru bahwa kita seharusnya melihat jumlah protein yang berkurang dan bukannya yang berlebihan pada otak penderita down syndrome. Ini adalah peluang untuk mengembangkan terapi target pengobatan down syndrome," kata peneliti senior Terry Elton, profesor farmakologi dari Ohio State University, AS.

Prevalensi down syndrome kira-kira 1 berbanding 700 kelahiran. Di dunia, lebih kurang ada 8 juta anak down syndrome. Di Indonesia, dari hasil survei terbaru, sudah mencapai lebih dari 300.000 orang.

sriwijawa post

SINDROM DOWN

Definisi sindrom down

Sindrom down adalah suatu kondisi keterbelakangan perkembangan fisik dan mental anak yang diakibatkan adanya abnormalitas perkembangan kromosom. Kromosom ini terbentuk akibat kegagalan sepasang kromosom untuk saling memisahkan diri saat terjadi pembelahan.

Pencegahan

Pencegahan dapat dilakukan dengan melakukan pemeriksaan kromosom melalui amniocentesis bagi para ibu hamil terutama pada bulan-bulan awal kehamilan. Terlebih lagi ibu hamil yang pernah mempunyai anak dengan sindrom down atau mereka yang hamil di atas usia 40 tahun harus dengan hati-hati memantau perkembangan janinnya karena mereka memiliki risiko melahirkan anak dengan sindrom down lebih tinggi. Sindrom down tidak bisa dicegah, karena DS merupakan kelainan yang disebabkan oleh kelainan jumlah kromosom. Jumlsh kromosm 21 yang harusnya cuma 2 menjadi 3. Penyebabnya masih tidak diketahui pasti, yang dapat disimpulkan sampai saat ini adalah makin tua usia ibu makin tinggi risiko untuk terjadinya DS.Diagnosis dalam kandungan bisa dilakukan, diagnosis pasti dengan analisis kromosom dengan cara pengambilan CVS (mengambil sedikit bagian janin pada plasenta) pada kehamilan 10-12 minggu) atau amniosentesis (pengambilan air ketuban) pada kehamilan 14-16 minggu.

Pemeriksaan diagnostik

Untuk mendeteksi adanya kelainan pada kromosom, ada beberapa pemeriksaan yang dapat membantu menegakkan diagnosa ini, antara lain:

1. 
   
   Pemeriksaan fisik penderita
2. 
   
   Pemeriksaan kromosom
3. 
   
   Ultrasonograpgy
4. 
   
   ECG
5. 
   
   Echocardiogram
6. 
   
   Pemeriksaan darah (Percutaneus Umbilical Blood Sampling)

Penatalaksanaan

Sampai saat ini belum ditemukan metode pengobatan yang paling efektif untuk mengatasi kelainan ini. Pada tahap perkembangannya penderita Down syndrom juga dapat mengalami kemunduran dari sistim penglihatan, pendengaran maupun kemampuan fisiknya mengingat tonus otot-otot yang lemah. Dengan demikian penderita harus mendapatkan dukungan maupun informasi yang cukup serta kemudahan dalam menggunakan sarana atau fasilitas yang sesuai berkaitan dengan kemunduran perkembangan baik fisik maupun mentalnya. Pembedahan biasanya dilakukan pada penderita untuk mengoreksi adanya defek pada jantung, mengingat sebagian besar penderita lebih cepat meninggal dunia akibat adanya kelainan pada jantung tersebut. Dengan adanya leukemia akut menyebabkan penderita semakin rentan terkena infeksi, sehingga penderita ini memerlukan monitoring serta pemberian terapi pencegah infeksi yang adekuat.

http://id.wikipedia.org/wiki/Sindrom_down

GEJALA SINDROM DOWN

Gejala yang muncul akibat sindrom down dapat bervariasi mulai dari yang tidak tampak sama sekali, tampak minimal sampai muncul tanda yang khas.

Penderita dengan tanda khas sangat mudah dikenali dengan adanya penampilan fisik yang menonjol berupa bentuk kepala yang relatif kecil dari normal (microchephaly) dengan bagian anteroposterior kepala mendatar. Pada bagian wajah biasanya tampak sela hidung yang datar, mulut yang mengecil dan lidah yang menonjol keluar (macroglossia). Seringkali mata menjadi sipit dengan sudut bagian tengah membentuk lipatan (epicanthal folds). Tanda klinis pada bagian tubuh lainnya berupa tangan yang pendek termasuk ruas jari-jarinya serta jarak antara jari pertama dan kedua baik pada tangan maupun kaki melebar.

Sementara itu lapisan kulit biasanya tampak keriput (dermatoglyphics). Kelainan kromosom ini juga bisa menyebabkan gangguan atau bahkan kerusakan pada sistim organ yang lain.

Karena ciri-ciri yang tampak aneh seperti tinggi badan yang relatf pendek, kepala mengecil, hidung yang datar menyerupai orang Mongolia, maka sering juga dikenal dengan Mongoloid.

Pada bayi baru lahir kelainan dapat berupa Congenital Heart Disease. kelainan ini yang biasanya berakibat fatal di mana bayi dapat meninggal dengan cepat. Pada sistim pencernaan dapat ditemui kelainan berupa sumbatan pada esophagus (esophageal atresia) atau duodenum (duodenal atresia).

Apabila anak sudah mengalami sumbatan pada organ-organ tersebut biasanya akan diikuti muntah-muntah. Pencegahan dapat dilakukan dengan melakukan pemeriksaan kromosom melalui amniocentesis bagi para ibu hamil terutama pada bulan-bulan awal kehamilan. Terlebih lagi ibu hamil yang pernah mempunyai anak dengan sindrom down atau mereka yang hamil di atas usia 40 tahun harus dengan hati-hati memantau perkembangan janinnya karena mereka memiliki risiko melahirkan anak dengan sindrom down lebih tinggi.

sindrom down??

Sindrom down (bahasa Inggris: down syndrome) merupakan kelainan kromosom yang dapat dikenal dengan melihat manifestasi klinis yang cukup khas. Kelainan yang berdampak pada keterbelakangan pertumbuhan fisik dan mental anak ini pertama kali dikenal pada tahun 1866 oleh Dr.John Longdon Down. Karena ciri-ciri yang tampak aneh seperti tinggi badan yang relative pendek, kepala mengecil, hidung yang datar menyerupai orang Mongolia maka sering juga dikenal dengan Mongoloid. Pada tahun 1970an para ahli dari Amerika dan Eropa merevisi nama dari kelainan yang terjadi pada anak tersebut dengan merujuk penemu pertama kali syndrome ini dengan istilah sindrom down dan hingga kini penyakit ini dikenal dengan istilah yang sama.

Sindrom down merupakan kelainan kromosom yakni terbentuknya kromosom 21 (trisomy 21), Kromosom ini terbentuk akibat kegagalan sepasang kromosom untuk saling memisahkan diri saat terjadi pembelahan. Kelainan yang berdampak pada keterbelakangan pertumbuhan fisik dan mental anak ini pertama kali dikenal pada tahun 1866 oleh Dr.John Longdon Down

http://id.wikipedia.org/wiki/Sindrom_down

Yang Orangtua Harus Tahu

Apa itu ADHD?

Perhatian-defisit hiperaktif disorder (ADHD) adalah nama sebuah kelompok perilaku banyak ditemukan pada anak-anak dan orang dewasa. Orang yang memiliki kesulitan membayar ADHD perhatian di sekolah, di rumah atau di kantor. Mereka mungkin jauh lebih aktif dan / atau impulsif daripada apa yang biasa untuk usia mereka. Perilaku ini memberikan kontribusi terhadap masalah-masalah yang signifikan dalam hubungan, belajar dan perilaku. Untuk alasan ini, anak-anak yang ADHD kadang-kadang dianggap sebagai "sulit" atau memiliki masalah perilaku.

ADHD lebih sering terjadi pada anak laki-laki dari pada anak perempuan. Anda mungkin lebih akrab dengan istilah gangguan perhatian defisit (ADD). gangguan ini diubah namanya pada tahun 1994 oleh American Psychiatric Association (APA).

Apa saja gejala ADHD?

Anak dengan ADHD yang lalai akan memiliki 6 atau lebih gejala berikut:

• Mengalami kesulitan mengikuti petunjuk

• Mengalami kesulitan menjaga perhatian di tempat kerja atau kegiatan bermain di sekolah dan di rumah

• Kerugian hal-hal yang diperlukan untuk kegiatan di sekolah dan di rumah

• Tampak tidak mendengarkan

• Tidak membayar perhatian ke rincian

• Sepertinya tidak teratur

• Memiliki masalah dengan tugas-tugas yang membutuhkan perencanaan ke depan

• Melupakan hal-hal

• Apakah mudah terganggu

Anak dengan ADHD yang hiperaktif / impulsif akan memiliki setidaknya 6 dari gejala berikut:

• Gelisah

• Berjalan atau naik tidak tepat

• Tidak bisa bermain dengan tenang

• Blurts keluar jawaban

• Orang interupsi

• Tidak dapat tinggal di kursi

• terlalu banyak Talks

• Selalu di perjalanan

• Apakah masalah menunggu giliran nya

Anak-anak yang memiliki gejala ADHD memiliki setidaknya 6 bulan.

Apa yang harus saya lakukan jika saya pikir anak saya telah ADHD?

Bicarakan dengan dokter anak Anda. Diagnosis ADHD bisa dilakukan hanya dengan mendapatkan informasi tentang perilaku anak Anda dari beberapa orang yang mengenal anak Anda. Dokter Anda akan mengajukan pertanyaan dan mungkin ingin mendapatkan informasi dari guru anak Anda atau orang lain yang akrab dengan perilaku anak Anda. Dokter Anda mungkin memiliki bentuk atau daftar periksa bahwa Anda dan guru anak Anda dapat mengisi. Ini akan membantu Anda dan dokter Anda membandingkan perilaku anak Anda dengan perilaku anak-anak lain.

Dokter Anda mungkin akan ingin menguji visi anak Anda dan pendengaran jika tes ini belum dilakukan baru-baru ini.

Dokter mungkin merekomendasikan obat mencoba untuk melihat apakah itu membantu mengontrol perilaku hiperaktif anak Anda. Sebuah uji coba obat sendiri tidak dapat menjadi dasar untuk mendiagnosis ADHD. Namun, hal itu dapat menjadi bagian penting dalam mengevaluasi anak Anda jika ADHD dicurigai.

Mungkin sulit bagi dokter untuk mengetahui apakah anak Anda telah ADHD. Banyak anak yang ADHD tidak hiperaktif di kantor dokter. Untuk alasan ini, dokter Anda mungkin ingin anak Anda melihat seseorang yang spesialisasi dalam membantu anak-anak yang memiliki masalah perilaku, seperti psikolog.

Apa penyebab ADHD?

Anak-anak yang ADHD tidak membuat bahan kimia yang cukup di daerah kunci dalam otak yang bertanggung jawab untuk mengorganisasikan pikiran. Cukup tanpa bahan kimia ini, pusat-pusat pengorganisasian otak tidak bekerja dengan baik. Hal ini menyebabkan gejala pada anak-anak yang ADHD. Penelitian menunjukkan bahwa ADHD lebih sering terjadi pada anak-anak yang memiliki kerabat dekat dengan gangguan ini. Penelitian terakhir juga link merokok dan penyalahgunaan bahan lainnya selama kehamilan untuk ADHD. Paparan racun lingkungan, seperti timbal, juga dapat menjadi faktor penyebab.

Hal-hal yang tidak menyebabkan ADHD:

• orangtua Buruk (meskipun kehidupan rumah tidak teratur dan lingkungan sekolah dapat membuat gejala lebih buruk)

• Terlalu banyak gula

• Terlalu sedikit gula

• Aspartame (salah satu merek: NutraSweet)

• Alergi makanan atau alergi lainnya

• Kekurangan vitamin

• Lampu fluorescent

• Terlalu banyak TV

• Video game

Apa obat yang digunakan untuk mengobati ADHD?

Beberapa obat untuk ADHD adalah methylphenidate, dextroamphetamine, atomoxetine, dan obat yang menggabungkan dextroamphetamine dan amfetamin. Obat ini meningkatkan perhatian dan konsentrasi, dan mengurangi perilaku impulsif dan overaktif. obat lain juga dapat digunakan untuk mengobati ADHD. Bicarakan dengan dokter Anda tentang apa perawatan ia menyarankan.

Apa lagi yang bisa saya lakukan untuk membantu anak saya?

Upaya tim, dengan orang tua, guru dan dokter bekerja sama, merupakan cara terbaik untuk membantu anak Anda. Anak-anak yang ADHD mungkin sulit untuk orang tua. Mereka mungkin memiliki kesulitan memahami arah, dan mereka terus-menerus aktivitas dapat menantang untuk orang dewasa. Anak-anak yang telah ADHD juga cenderung membutuhkan struktur yang lebih dan harapan yang lebih jelas. Anda mungkin perlu mengubah kehidupan rumah Anda sedikit untuk membantu anak Anda. Berikut adalah beberapa hal yang dapat Anda lakukan untuk membantu:

• Membuat jadwal,. Tertentu Set kali untuk bangun makan, bermain, melakukan pekerjaan rumah, melakukan tugas-tugas, menonton TV atau bermain video game, dan pergi tidur. Posting jadwal di mana anak Anda akan selalu melihatnya. Jelaskan setiap perubahan rutinitas di muka.

• Membuat aturan rumah sederhana. Sangat penting untuk menjelaskan apa yang akan terjadi bila aturan dipatuhi dan ketika mereka rusak. Tuliskan aturan dan hasil tidak mengikuti mereka.

• Pastikan Anda mengerti arah. Dapatkan's anak perhatian Anda dan melihat langsung ke dalam atau dia matanya. Lalu katakan anak Anda dengan suara, jelas tenang khusus apa yang Anda inginkan. Jauhkan arah sederhana dan singkat. Minta anak Anda untuk mengulangi petunjuk kembali kepada Anda.

• Hadiah perilaku baik Anda. Anak Ucapkan selamat saat ia menyelesaikan setiap langkah tentang tugas.

• Pastikan anak Anda diawasi setiap saat. Karena mereka impulsif, anak-anak yang ADHD mungkin perlu pengawasan orang dewasa lebih dari anak-anak lain usia mereka.

• Perhatikan anak Anda di sekitar-nya teman-teman. Ini kadang-kadang sulit bagi anak yang ADHD untuk belajar keterampilan sosial. Hadiah perilaku bermain bagus.

• Mengatur rutinitas pekerjaan rumah pekerjaan rumah. Pilihlah biasa tempat untuk melakukan, jauh dari gangguan seperti orang lain, TV dan video game. Break PR waktu menjadi bagian kecil dan istirahat.

• Fokus pada usaha, bukan nilai. Reward anak Anda ketika ia mencoba untuk menyelesaikan pekerjaan sekolah, bukan hanya untuk nilai yang baik. Anda dapat memberi hadiah tambahan untuk mendapat nilai yang lebih baik.

• Bicara dengan itu anak guru Anda. Cari tahu bagaimana anak Anda di sekolah - di kelas, saat istirahat, saat makan siang. Mintalah catatan perkembangan harian atau mingguan dari guru.

Beberapa anak manfaat dari konseling atau dari terapi terstruktur. Keluarga dapat mengambil manfaat dari berbicara dengan spesialis dalam mengelola perilaku ADHD-terkait dan masalah belajar.

Studi telah menunjukkan bahwa pewarna makanan tertentu dan pengawet dapat menyebabkan atau memperburuk perilaku hiperaktif pada beberapa anak. Bicara dengan dokter tentang apakah Anda perlu membuat perubahan pada pola makan anak Anda.

Akan menjadi lebih besar anak saya ADHD?

Kami biasa berpikir anak-anak akan "tumbuh" dari ADHD. Kita sekarang tahu bahwa tidak benar bagi anak-anak kebanyakan. Gejala ADHD sering mendapatkan yang lebih baik sebagai anak-anak tumbuh dewasa dan belajar untuk menyesuaikan diri. Hiperaktif biasanya berhenti pada tahun-tahun remaja akhir. Tapi sekitar setengah dari anak-anak yang telah ADHD terus menjadi mudah terganggu, memiliki perubahan suasana hati, emosi panas dan tidak mampu menyelesaikan tugas. Anak-anak yang penuh kasih, orang tua mendukung yang bekerja sama dengan staf sekolah, petugas kesehatan mental dan dokter mereka memiliki kesempatan terbaik untuk menjadi dewasa baik disesuaikan

SELF-HELP ADHD PADA DEWASA

Bersenjata dengan pemahaman tentang ADHD tantangan s 'dan membantu strategi terstruktur, Anda dapat membuat perubahan yang nyata dalam hidup Anda. Banyak orang dewasa dengan gangguan perhatian defisit telah menemukan cara yang bermakna untuk mengelola gejala mereka, mengambil keuntungan dari hadiah mereka, dan menjalani kehidupan yang produktif dan memuaskan. Anda tidak perlu intervensi luar-setidaknya tidak segera. Ada banyak yang dapat Anda lakukan untuk membantu diri Anda sendiri dan mendapatkan gejala Anda di bawah kendali.

• Latihan dan makan dengan benar dengan penuh semangat. Latihan dan teratur ini akan membantu bekerja di luar kelebihan energi dan agresi dengan cara yang positif dan menenangkan dan menenangkan tubuh. Makan berbagai macam makanan sehat dan membatasi makanan manis untuk perubahan suasana hati bahkan keluar.

• Tidurlah yang cukup. Ketika Anda lelah, itu bahkan lebih sulit untuk fokus, mengelola stres, tetap produktif, dan tetap di atas tanggung jawab Anda. Dukungan diri Anda dengan mendapatkan antara 7-8 jam tidur setiap malam.

• Praktek yang lebih baik manajemen waktu, Set. Tenggat waktu untuk segalanya bahkan untuk tugas-tugas yang tampaknya kecil. Gunakan timer dan alarm untuk tetap di trek. Istirahat secara berkala. Hindari tumpukan dokumen atau penundaan oleh berurusan dengan setiap item karena masuk Prioritaskan tugas-tugas waktu-sensitif dan tuliskan setiap tugas, pesan, atau pikiran penting.

• Bekerja pada hubungan teman Anda. Jadwal kegiatan dengan dan menjaga Pertunangan. Waspada dalam percakapan: mendengarkan ketika orang lain berbicara dan mencoba untuk tidak berbicara terlalu cepat diri sendiri. Mempererat hubungan dengan orang-orang yang bersimpati dan pemahaman tentang perjuangan Anda dengan ADD / ADHD.

• Menciptakan lingkungan kerja yang mendukung. Membuat sering menggunakan daftar, warna-coding, pengingat,-ke-diri, ritual catatan, dan file. Jika memungkinkan, memilih pekerjaan yang memotivasi dan minat Anda. Perhatikan bagaimana dan kapan Anda bekerja terbaik dan menerapkan kondisi lingkungan kerja Anda sebaik mungkin. Hal ini dapat membantu tim dengan kurang kreatif, lebih teratur orang-suatu kemitraan yang dapat saling menguntungkan.

DAMPAK ADHD

Tidak diobati ADD / ADHD memiliki dampak yang luas-mencapai

ADD / ADHD yang tidak terdiagnosis dan tidak diobati dapat menyebabkan masalah di daerah hampir setiap kehidupan Anda.

• Fisik dan mental masalah kesehatan. Gejala ADD / ADHD dapat memberi kontribusi kepada berbagai masalah kesehatan, termasuk makan kompulsif, penyalahgunaan zat, kecemasan, stres kronis dan ketegangan, dan rendah diri. Anda juga mungkin mengalami kesulitan karena mengabaikan penting check-up, skipping janji dokter, mengabaikan petunjuk medis, dan lupa untuk mengambil obat penting.

• Kerja dan kesulitan keuangan. Dewasa dengan ADD / ADHD sering mengalami kesulitan karir dan merasa kuat prestasi rendah. Anda mungkin mengalami kesulitan mempertahankan pekerjaan, mengikuti peraturan perusahaan, memenuhi tenggat waktu, dan berpegang teguh pada suatu rutin 9-ke-5. Mengelola keuangan juga dapat menjadi masalah: Anda mungkin perjuangan dengan tagihan yang belum dibayar, kehilangan dokumen, biaya keterlambatan, atau utang yang disebabkan oleh belanja impulsif.

• Hubungan masalah,. Gejala ADD / ADHD dapat menempatkan sebuah ketegangan Anda pada pekerjaan, cinta dan hubungan keluarga. Anda mungkin bosan dengan omelan yang terus-menerus dari orang yang dicintai untuk merapikan, mendengarkan lebih dekat, atau mendapatkan terorganisir. Mereka yang dekat dengan Anda, di sisi lain, mungkin merasa sakit hati dan marah atas dianggap tidak bertanggung jawab Anda "" atau "ketidakpekaan."

Luas-mencapai efek dari ADD / ADHD dapat menyebabkan rasa malu, frustrasi, putus asa, kekecewaan, dan hilangnya kepercayaan. Anda mungkin merasa seperti Anda tidak akan pernah bisa mendapatkan kehidupan Anda di bawah kendali. Itu sebabnya diagnosis dewasa ADD / ADHD dapat menjadi sumber sangat lega dan harapan. Ini membantu Anda memahami apa yang Anda hadapi untuk pertama kalinya dan menyadari bahwa Anda tidak harus disalahkan. Kesulitan yang Anda punya adalah gejala gangguan perhatian-bukan hasil defisit kelemahan pribadi atau cacat karakter.

http://translate.google.co.id/translate?hl=id&sl=en&u=http://helpguide.org/mental/adhd_add_adult_symptoms.htm&ei=mZm-S7t31L-sB8G2ld8P&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=2&ved=0CA4Q7gEwAQ&prev=/search%3Fq%3Dadhd%2Bsymptoms%26hl%3Did%26sa%3DX

MEMAHAMI ADHD PADA ORANG DEWAS

Perhatian defisit disorder tidak hanya masalah pada anak-anak. Jika Anda didiagnosis dengan anak ADD / ADHD, kemungkinan besar, Anda sudah dilakukan setidaknya beberapa gejala menjadi dewasa. Tetapi bahkan jika Anda tidak pernah didiagnosis dengan ADD / ADHD sebagai anak, yang tidak berarti Anda tidak dapat dipengaruhi oleh itu sebagai orang dewasa.

ADD / ADHD: Ini bukan hanya untuk anak-anak

Perhatian defisit disorder sering berjalan yang belum diakui di seluruh masa kanak-kanak. Ini sangat umum di masa lalu, ketika sangat sedikit orang yang menyadari ADD / ADHD. Alih-alih atau mengenali gejala dan mengidentifikasi masalah yang sebenarnya, keluarga Anda, guru, atau orangtua yang lain mungkin memiliki label Anda pemimpi, satu-menyia-nyiakan waktu, seorang pemalas, pengacau, atau hanya seorang mahasiswa yang buruk.

Sebagai alternatif, Anda mungkin telah mampu mengimbangi gejala ADD / ADHD ketika Anda masih muda, hanya mengalami masalah seperti meningkatkan tanggung jawab Anda. Bola semakin Anda berusaha untuk menjaga di udara-mengejar karier, mengangkat keluarga, menjalankan permintaan rumah tangga semakin besar pada kemampuan Anda untuk mengatur, fokus, dan tetap tenang. Hal ini dapat menantang bagi siapa pun, namun jika Anda memiliki ADD / ADHD, dapat merasa benar-benar mustahil.

Kabar baiknya adalah bahwa, tidak peduli bagaimana rasanya, tantangan attention defisit adalah beatable. Dengan pendidikan, dukungan, dan sedikit kreativitas, Anda bisa belajar untuk mengelola gejala dewasa ADD / ADHD-bahkan mengubah beberapa kelemahan Anda menjadi kekuatan. Tidak pernah terlalu terlambat untuk mengubah kesulitan dewasa ADD / ADHD di sekitar dan mulai berhasil pada istilah Anda sendiri.

Tanda dan gejala dewasa ADD / ADHD

Pada orang dewasa, perhatian defisit disorder sering terlihat cukup berbeda daripada yang dilakukannya pada anak-anak-dan gejala yang unik untuk setiap individu. Kategori-kategori berikut ini menyoroti gejala umum dewasa ADD / ADHD. Melakukan yang terbaik untuk mengidentifikasi daerah-daerah di mana Anda mengalami kesulitan. Sekali Anda menunjukkan gejala-gejala yang paling bermasalah, Anda bisa mulai bekerja pada strategi untuk menghadapi mereka.

ADD dewasa umum / ADHD gejala: Trouble berkonsentrasi dan tetap fokus

Orang dewasa dengan ADD / ADHD sering mengalami kesulitan untuk tetap fokus dan menghadiri untuk harian, tugas-tugas biasa. Misalnya, Anda dapat dengan mudah terganggu dengan pemandangan yang tidak relevan dan suara, cepat memantul dari satu aktivitas ke aktivitas lainnya, atau menjadi cepat bosan. Gejala dalam kategori ini kadang-kadang diabaikan karena mereka kurang luar mengganggu dari ADD / ADHD gejala hiperaktif, dan impulsif-tapi mereka dapat setiap bit sebagai bermasalah. Gejala-gejala kekurangan perhatian dan kesulitan konsentrasi meliputi:

• "Zoning out" tanpa menyadarinya, bahkan di tengah percakapan.

• distractibility ekstrem; perhatian berkeliaran membuat sulit untuk tetap di trek.

• kesulitan membayar atau fokus perhatian, seperti ketika membaca atau mendengarkan orang lain.

• berjuang untuk menyelesaikan tugas, bahkan yang tampak sederhana.

• kecenderungan untuk mengabaikan detail, menyebabkan kesalahan atau bekerja tidak lengkap.

• miskin keterampilan mendengarkan; waktu yang sulit mengingat percakapan dan mengikuti petunjuk.

ADD dewasa umum / ADHD gejala: Hyperfocus

Sementara Anda mungkin menyadari bahwa orang-orang dengan masalah ADD / ADHD memiliki fokus pada tugas-tugas yang tidak menarik untuk mereka, Anda mungkin tidak tahu bahwa ada sisi lain: kecenderungan untuk menjadi tenggelam dalam tugas-tugas yang merangsang dan bermanfaat. Gejala ini disebut hyperfocus paradoks.

Hyperfocus sebenarnya adalah sebuah mekanisme untuk cara mengatasi gangguan-a tuning dari kekacauan itu. Hal ini dapat begitu kuat sehingga Anda menjadi lupa akan segala sesuatu yang terjadi di sekitar Anda. Sebagai contoh, Anda mungkin akan begitu asyik dalam sebuah buku, sebuah acara TV, atau komputer Anda yang Anda benar-benar lupa waktu dan mengabaikan hal-hal yang seharusnya Anda lakukan. Hyperfocus bisa menjadi aset ketika disalurkan ke kegiatan produktif, tetapi juga dapat menyebabkan masalah hubungan kerja dan jika dibiarkan.

ADD dewasa umum / ADHD gejala: disorganisasi dan lupa

Bila Anda telah dewasa ADD / ADHD, hidup sering tampak kacau dan tak terkendali. Tetap terorganisasi dan di atas hal-hal yang bisa sangat menantang-seperti yang memilah-milah informasi apa yang relevan untuk tugas di tangan, memprioritaskan hal-hal yang perlu Anda lakukan, mencatat tugas dan tanggung jawab, dan mengelola waktu Anda. Gejala umum dari disorganisasi dan pelupa meliputi:

• miskin organisasi keterampilan (rumah, kantor, meja, atau mobil sangat kotor dan berantakan)

• kecenderungan untuk menunda-nunda

• masalah mulai dan finishing proyek

• keterlambatan kronis

• sering lupa janji, komitmen, dan tenggat waktu

• terus kehilangan atau lupa tempat menyimpan hal-hal (kunci, dompet, telepon, dokumen, tagihan)

• meremehkan waktu yang akan membawa Anda menyelesaikan tugas

ADD dewasa umum / ADHD gejala: impulsivitas

Jika Anda menderita gejala dalam kategori ini, Anda mungkin mengalami kesulitan menghambat perilaku Anda, komentar, dan tanggapan. Anda mungkin bertindak sebelum berpikir, atau bereaksi tanpa mempertimbangkan konsekuensi. Anda mungkin menemukan diri Anda mengganggu orang lain, melontarkan komentar, dan bergegas melalui tugas tanpa membaca petunjuk. Jika Anda memiliki masalah impuls, pasien yang sangat sulit. Untuk lebih baik atau buruk, Anda dapat pergi dengan cepat ke situasi dan menemukan diri dalam situasi yang berpotensi berisiko. Anda mungkin perjuangan dengan mengendalikan dorongan jika Anda:

• sering mengganggu orang lain atau berbicara atas mereka

• orang miskin kontrol diri

• berkata tanpa berpikir pikiran yang kasar atau tidak patut tanpa berpikir

• memiliki kecenderungan kecanduan

• bertindak sembrono atau secara spontan tanpa mempertimbangkan konsekuensi

• mengalami kesulitan berperilaku sosial cara yang tepat (seperti duduk diam selama pertemuan panjang)

ADD dewasa umum / ADHD gejala: kesulitan Emosional

Banyak orang dewasa dengan ADD / ADHD mengalami kesulitan mengelola perasaan mereka, terutama ketika datang ke emosi seperti marah atau frustrasi. gejala emosional umum dewasa ADD / ADHD meliputi:

• rasa prestasi rendah

• tidak menangani dengan baik dengan frustrasi

• mudah bingung dan stres

• lekas marah atau mood swings

• masalah tetap termotivasi

• hipersensitivitas terhadap kritik

• pendek, sering ledakan, marah

• rendah harga diri dan rasa tidak aman

ADD dewasa umum / ADHD gejala: Hiperaktif atau kegelisahan

Hiperaktivitas pada orang dewasa dengan ADD / ADHD dapat terlihat sama seperti dalam anak-anak. Anda mungkin sangat energik dan selalu "di perjalanan" seolah-olah digerakkan oleh motor. Bagi banyak orang dengan ADD / ADHD, Namun, gejala-gejala hiperaktif menjadi lebih halus dan internal saat mereka tumbuh lebih tua. Gejala umum dari hiperaktivitas pada orang dewasa meliputi:

• perasaan gelisah batin, agitasi

• kecenderungan untuk mengambil risiko

• mudah bosan

• balap pikiran

• masalah duduk diam; gelisah konstan

• hasrat untuk kesenangan

• berbicara berlebihan

• juta melakukan hal sekaligus

Anda tidak perlu menjadi hiperaktif memiliki ADD / ADHD

Orang dewasa dengan ADD / ADHD jauh lebih kecil kemungkinannya untuk menjadi hiperaktif daripada rekan-rekan mereka yang lebih muda. Hanya sepotong kecil dari orang dewasa dengan ADD / ADHD, pada kenyataannya, menderita gejala yang menonjol dari hiperaktivitas. Ingat bahwa nama bisa menipu dan Anda mungkin sangat baik telah ADD / ADHD jika Anda memiliki satu atau lebih gejala di atas-bahkan jika Anda tidak hiperaktif.

Pengaruh dewasa ADD / ADHD

Jika Anda hanya menemukan Anda telah dewasa ADD / ADHD, kemungkinan Anda telah menderita selama bertahun-tahun untuk masalah yang belum diakui. Orang mungkin telah berlabel Anda "malas" atau "bodoh" karena Anda lupa atau kesulitan menyelesaikan tugas, dan Anda mungkin telah mulai memikirkan diri Anda dalam hal ini negatif.

http://translate.google.co.id/translate?hl=id&sl=en&u=http://helpguide.org/mental/adhd_add_adult_symptoms.htm&ei=mZm-S7t31L-sB8G2ld8P&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=2&ved=0CA4Q7gEwAQ&prev=/search%3Fq%3Dadhd%2Bsymptoms%26hl%3Did%26sa%3DX

TIPS UNTUK ANAK ADHD

Jika anak Anda hiperaktif, lalai, atau impulsif, mungkin diperlukan banyak energi untuk mendapatkan dia untuk mendengarkan, menyelesaikan tugas, atau duduk diam. Pemantauan yang terus-menerus bisa membuat frustasi dan melelahkan. Kadang-kadang Anda mungkin merasa seperti anak Anda berjalan pertunjukan. Tapi ada langkah yang dapat Anda ambil untuk mendapatkan kembali mengendalikan situasi, sementara secara simultan membantu anak Anda membuat sebagian besar atau dia kemampuannya.

Sementara gangguan perhatian defisit tidak disebabkan oleh pengasuhan anak yang buruk, ada strategi pengasuhan yang efektif yang dapat pergi jauh untuk memperbaiki masalah perilaku. Anak-anak dengan / ADHD ADD perlu struktur, konsistensi, komunikasi yang jelas, dan penghargaan dan konsekuensi perilaku mereka. Mereka juga membutuhkan banyak cinta, dukungan, dan dorongan.

Ada banyak hal yang dapat dilakukan orangtua untuk mengurangi tanda-tanda dan gejala ADD / ADHD - tanpa mengorbankan energi alam, main-main, dan rasa ingin tahu yang unik dalam diri setiap anak.

Pikirkan apa yang lingkungan sekolah membutuhkan anak-anak melakukan: Duduk diam. Dengarkan pelan. Perhatikan. Ikuti petunjuk. Berkonsentrasi. Ini adalah hal yang sangat anak-anak dengan ADD / ADHD mengalami kesulitan melakukan-bukan karena mereka tidak mau, tetapi karena otak mereka tidak akan membiarkan mereka.

Tapi itu tidak berarti anak-anak dengan ADD / ADHD tidak dapat berhasil di sekolah. Ada banyak hal yang kedua orang tua dan guru dapat lakukan untuk membantu anak-anak dengan ADD / ADHD berkembang dalam kelas. Dimulai dengan mengevaluasi kelemahan setiap individu anak dan kekuatan, kemudian datang dengan strategi kreatif untuk membantu anak fokus, tetap pada tugas, dan belajar untuk kemampuan penuh nya.

Pengobatan untuk ADD / ADHD

Jika anak Anda perjuangan dengan ADD / ADHD gejala seperti, jangan menunggu untuk mencari bantuan profesional.. Anda dapat anak Anda mengobati gejala hiperaktif, kurangnya perhatian, dan impulsif tanpa diagnosis gangguan perhatian defisit Pilihan untuk memulai dengan termasuk mendapatkan Anda anak ke terapi, melaksanakan diet yang lebih baik dan rencana latihan, dan memodifikasi lingkungan rumah untuk meminimalkan gangguan.

Jika Anda menerima diagnosa ADD / ADHD, Anda dapat bekerja dengan dokter anak Anda, terapis, dan sekolah untuk membuat rencana perawatan pribadi yang memenuhi kebutuhan spesifik-nya. pengobatan yang efektif untuk anak usia ADD / ADHD melibatkan terapi perilaku, pendidikan orang tua dan pelatihan, dukungan sosial, dan bantuan di sekolah. Obat juga dapat digunakan, bagaimanapun, tidak boleh menjadi gangguan defisit perhatian pengobatan tunggal.

Dampak positif ADD & ADHD pada anak-anak

Selain tantangan, ada juga sifat-sifat positif yang terkait dengan orang-orang yang memiliki gangguan defisit perhatian:

• Kreativitas - Anak-anak yang ADD / ADHD dapat luar biasa kreatif dan imajinatif. Anak yang telah sepuluh lamunan dan pemikiran yang berbeda sekaligus bisa menjadi masalah master-solver, air mancur ide, atau seorang seniman inventif. Anak-anak dengan ADD dapat dengan mudah terganggu, tapi kadang-kadang mereka melihat apa yang orang lain tidak melihat.

• Fleksibilitas - Karena anak-anak dengan ADD / ADHD mempertimbangkan banyak pilihan sekaligus, mereka tidak menjadi salah satu alternatif set pada awal dan lebih terbuka untuk ide-ide yang berbeda.

• Antusiasme dan spontanitas - Anak-anak dengan ADD / ADHD jarang membosankan! Mereka tertarik pada banyak hal yang berbeda dan memiliki kepribadian yang hidup. Singkatnya, jika mereka tidak menjengkelkan Anda (dan kadang-kadang bahkan ketika mereka), mereka banyak menyenangkan dengan.

• Energi dan drive - Ketika anak-anak dengan ADD / ADHD termotivasi, mereka bekerja atau bermain keras dan berusaha untuk sukses. Ini sebenarnya mungkin sulit untuk mengalihkan perhatian mereka dari tugas yang menarik bagi mereka, terutama jika kegiatan ini adalah interaktif atau tangan-on.

Perlu diketahui juga, bahwa ADD / ADHD tidak ada hubungannya dengan kecerdasan atau bakat. Banyak anak-anak dengan ADD / ADHD adalah berbakat intelektual atau artistik.

Tiga karakteristik utama ADD / ADHD

Tiga karakteristik utama ADD / ADHD adalah kurangnya perhatian, hiperaktif, dan impulsif. Tanda-tanda dan gejala anak dengan gangguan perhatian defisit tergantung pada karakteristik yang mendominasi. Anak-anak dengan ADD / ADHD mungkin:

Yang salah satu dari anak-anak ini mungkin menderita ADD / ADHD?

A. Anak laki-laki hiperaktif yang berbicara tanpa henti dan tidak dapat duduk diam.

B. Para pemimpi pendiam yang duduk di mejanya dan menatap ke angkasa.

C. Kedua A dan B

Jawaban yang benar adalah "C."

• Lalai, tetapi tidak hiperaktif atau impulsif.

• Hiperaktif dan impulsif, tetapi mampu membayar perhatian.

• Lalai, hiperaktif, dan impulsif (bentuk yang paling umum ADHD).

Anak-anak yang hanya memiliki gejala lalai dari ADD / ADHD sering diabaikan, karena mereka tidak mengganggu. Namun, gejala-gejala kekurangan perhatian memiliki konsekuensi: mendapatkan dalam air panas dengan orang tua dan guru untuk tidak mengikuti petunjuk; berkinerja buruk di sekolah, atau bentrok dengan anak-anak lain atas tidak bermain menurut aturan.

Lalai tanda dan gejala ADD / ADHD

Gejala kekurangan perhatian pada anak-anak:

• Apakah tidak memperhatikan detail atau membuat kesalahan ceroboh

• Apakah sulit untuk tetap fokus; mudah terganggu

• Tampaknya tidak mendengarkan bila diajak bicara

• Apakah sulit untuk mengingat hal-hal dan mengikuti instruksi

• Apakah sulit untuk tetap terorganisir, perencanaan ke depan, dan finishing proyek

• Sering kehilangan atau misplaces PR, buku, mainan, atau item lainnya

Anak-anak dengan ADD / ADHD mampu membayar perhatian ketika mereka melakukan hal-hal yang mereka nikmati atau mendengar tentang topik yang mereka nikmati. Tapi ketika tugas tersebut berulang atau membosankan, mereka dengan cepat menghilangkan.

Tidak membayar dekat cukup perhatian adalah masalah umum. Anak-anak dengan ADD / ADHD sering memantul dari tugas ke tugas tanpa menyelesaikan salah satu dari mereka, atau melewatkan langkah-langkah yang diperlukan dalam prosedur. Pengorganisasian sekolah mereka dan waktu mereka lebih sulit bagi mereka daripada bagi kebanyakan anak. Anak-anak dengan ADD / ADHD juga mengalami kesulitan berkonsentrasi jika ada hal-hal yang terjadi di sekitar mereka, mereka biasanya membutuhkan tenang, lingkungan tenang dalam rangka untuk mempertahankan perhatian.

iperaktif tanda dan gejala ADD / ADHD

Gejala hiperaktivitas pada anak-anak:

• Selalu gelisah dan menggeliat

• Seringkali meninggalkan kursi-nya dalam situasi di mana diharapkan duduk tenang

• Bergerak di sekitar terus-menerus, sering berlari atau memanjat tidak tepat

• Berbicara berlebihan, mengalami kesulitan bermain dengan tenang

• Apakah selalu "di mana saja," seolah-olah digerakkan oleh motor

Tanda paling jelas dari ADD / ADHD adalah hiperaktif. Sementara banyak anak-anak secara alami sangat aktif, anak-anak dengan gejala hiperaktif attention defisit selalu bergerak.

Mereka mungkin mencoba untuk melakukan beberapa hal sekaligus, terpental sekitar dari satu aktivitas ke aktivitas berikutnya. Bahkan ketika dipaksa untuk duduk diam - yang bisa jadi sangat sulit bagi mereka - kaki mereka adalah penyadapan, kaki mereka gemetar, jari-jari mereka atau drum.

mpulsivitas tanda dan gejala ADD / ADHD

Gejala impulsivitas pada anak-anak:

• Blurts keluar jawaban tanpa menunggu untuk dipanggil pada mendengar seluruh pertanyaan

• Apakah kesulitan menunggu giliran nya

• Seringkali menyela orang lain

• Terasa menganggu pembicaraan orang lain atau permainan

• Ketidakmampuan untuk menjaga emosi yang kuat di cek, atau marah mengakibatkan ledakan amarah

The impulsif anak-anak dengan ADD / ADHD dapat menyebabkan masalah dengan pengendalian diri. Karena mereka sensor sendiri kurang dari anak-anak lain, mereka akan mengganggu percakapan, menyerang penduduk tempat lain, tanyakan pertanyaan yang tidak relevan di kelas, membuat pengamatan kurang bijaksana, dan bertanya terlalu pertanyaan pribadi.

Anak-anak dengan tanda dan gejala impulsif ADD / ADHD juga cenderung bereaksi berlebihan moody dan emosional. Akibatnya, orang lain dapat mulai untuk melihat anak sebagai tidak hormat, aneh, atau membutuhkan.

MITOS TENTANG ADHD

Mitos # 1: Semua anak-anak dengan ADD / ADHD adalah hiperaktif.

Beberapa anak dengan ADD / ADHD adalah hiperaktif, tetapi banyak orang lain dengan masalah perhatian tidak. Anak-anak dengan ADD / ADHD yang lalai, tetapi tidak terlalu aktif, mungkin tampak lalai dan tidak termotivasi.

Mitos # 2: Anak-anak dengan ADD / ADHD tidak dapat memperhatikan.

Anak-anak dengan ADD / ADHD sering dapat berkonsentrasi pada aktivitas yang mereka nikmati. Tapi tidak peduli seberapa keras mereka mencoba, mereka mengalami kesulitan mempertahankan fokus ketika tugas di tangan adalah membosankan atau berulang.

Mitos # 3: Anak dengan ADD / ADHD memilih untuk menjadi sulit dan bisa bersikap lebih baik jika mereka ingin.

Anak-anak dengan ADD / ADHD mungkin melakukan yang terbaik untuk menjadi baik, tapi masih tidak dapat duduk diam, tinggal tenang, atau membayar perhatian. Mereka mungkin tampak tidak taat, tetapi itu tidak berarti mereka bertindak keluar dengan sengaja.

Mitos # 4: Anak-anak akhirnya akan tumbuh dari ADD / ADHD.

ADD / ADHD sering berlanjut ke masa dewasa, jadi jangan menunggu anak Anda untuk mengatasi masalah. Pengobatan dapat membantu anak Anda belajar untuk mengelola dan meminimalkan gejala.

Mitos # 5: Obat merupakan pilihan pengobatan terbaik untuk ADD / ADHD.

Obat sering diresepkan untuk Attention Defisit Disorder, tapi mungkin bukan pilihan terbaik bagi anak Anda. Efektif pengobatan untuk ADD / ADHD juga mencakup pendidikan, terapi perilaku, dukungan di rumah dan sekolah, olahraga, dan nutrisi yang tepat.

http://translate.google.co.id/translate?hl=id&sl=en&u=http://helpguide.org/mental/adhd_add_signs_symptoms.htm&ei=mZm-S7t31L-sB8G2ld8P&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=1&ved=0CAgQ7gEwAA&prev=/search%3Fq%3Dadhd%2Bsymptoms%26hl%3Did%26sa%3DX

GEJALA ADHD

Beberapa gejala ADHD dijelaskan sebagai kekurangan perhatian , kesulitan dalam melaksanakan tugas, hiperaktif dan impulsif . Menurut DSM IV (DSM4) Kriteria untuk ADHD.

A. Entah (1) atau (2)

(1). 6 (atau lebih) gejala berikut kekurangan perhatian telah berlangsung selama paling sedikit 6 bulan pada tingkat yang menyesuaikan diri dan tidak konsisten dengan tingkat perkembangan:

Kekurangan perhatian

(A) sering gagal untuk memberikan perhatian dekat dengan rincian atau membuat kesalahan ceroboh di sekolah, pekerjaan, atau kegiatan lainnya

(B) sering mengalami kesulitan mempertahankan perhatian dalam tugas-tugas kegiatan bermain atau

(C) sering tampaknya tidak mendengarkan ketika berbicara secara langsung

(D) sering tidak menindaklanjuti instruksi dan gagal menyelesaikan

sekolah, tugas, atau tugas di tempat kerja (bukan karena perilaku oposisi atau kegagalan untuk memahami instruksi)

(E) sering mengalami kesulitan mengatur tugas dan kegiatan

(F) seringkali menghindari, tidak suka, atau enggan untuk terlibat dalam tugas-tugas yang membutuhkan usaha mental terus menerus (seperti sekolah atau pekerjaan rumah).

(G) sering kehilangan hal-hal yang diperlukan untuk tugas-tugas atau kegiatan (misalnya mainan, tugas sekolah, pensil, buku, atau peralatan)

(H) seringkali mudah terganggu oleh rangsangan yang asing

(I) sering pelupa dalam kegiatan sehari-hari

(2) 6 (atau lebih) gejala berikut hiperaktivitas-impulsivitas telah berlangsung selama paling sedikit 6 bulan pada tingkat yang menyesuaikan diri dan tidak konsisten dengan tingkat perkembangan

Gejala hiperaktivitas

(A) sering gelisah dengan tangan atau kaki atau menggeliat di kursi

(B) sering meninggalkan tempat duduk di kelas atau dalam situasi lain di mana sisa duduk diharapkan

(C) sering berjalan sekitar atau memanjat secara berlebihan dalam situasi yang tidak patut (pada remaja atau orang dewasa, mungkin terbatas pada perasaan subjektif dari kegelisahan)

(D) sering mengalami kesulitan bermain atau terlibat dalam kegiatan rekreasi diam-diam

(E) sering "di perjalanan" atau sering bertindak seolah-olah "digerakkan oleh motor"

(F) sering berbicara berlebihan

Gejala impulsif

(G) sering blurts keluar jawaban sebelum pertanyaan yang telah diselesaikan

(H) sering mengalami kesulitan menunggu giliran

(I) sering mengganggu atau terasa menganggu pada orang lain (misalnya puntung ke dalam percakapan atau permainan)

B. Beberapa-impulsif atau lalai gejala hiperaktif yang menyebabkan penurunan hadir sebelum usia 7 tahun.

C. Beberapa penurunan dari gejala hadir dalam dua atau lebih pengaturan (misalnya di [sekolah] atau bekerja di rumah).

D. Pasti ada bukti yang jelas tentang klinis penurunan yang signifikan dalam, akademik, atau pekerjaan berfungsi sosial.

E. Gejala tidak terjadi secara eksklusif selama sebuah Pervasif Pembangunan Disorder, Schizophrenia, atau Gangguan Psikotik dan tidak lebih baik dijelaskan dengan gangguan mental lain (misalnya Mood Disorder, Anxiety Disorder, yg memisahkan Disorder, atau Gangguan Kepribadian)

http://translate.google.co.id/translate?hl=id&sl=en&u=http://www.adhdnews.com/adhd-symptoms.htm&ei=mZm-S7t31L-sB8G2ld8P&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=3&ved=0CBQQ7gEwAg&prev=/search%3Fq%3Dadhd%2Bsymptoms%26hl%3Did%26sa%3DX

Apakah anda ADHD jg??

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) atau gangguan hiperaktif dan pemusatan perhatian merupakan cara berfikir yang sedikit berbeda dengan orang biasa, dikatakan sebagai kelainan behaviour yang terjadi sejak anak2 dan duapertiga kasus berlanjut sampai dewasa. Ciri-ciri ADHD biasanya impulsif (ketika menginginkan sesuatu maunya saat itu juga) konsentrasi mudah terpecah, disorganisasi, sering gelisah, sering nyeletuk dan bila berkata spontan saja…jarang dipikirkan terlabih dahulu, jarang beristirahat…tapi sulit menyelesaikan proyek/tugas sampai tuntas.

Di Amerika ADHD dianggap suatu kelainan, hal ini berarti orang yang di diagnosa mengalami kelainan tersebut berhak mendapatkan bantuan/pertolongan baik di tempat kerja ataupun di sekolah.

Pemeriksaan Digital Imaging PET, dengan melakukan scan di otak penderita ADHD menunjukkan bagian otak yang “mengontrol perhatian” kurang aktif dan menggunakan lebih sedikit ”gula” dibandingkan daerah lainnya. ADHD juga 25-35 % menurun dalam keluarga. Beberapa dokter tidak setuju dan menganggap ADHD ini overdiagnosis, tapi banyakan yang menganggap benar2 suatu kelainan yang harus di therapy. Obat yang sering di gunakan adalah Strattera dan Adderall, keduanya menujukkan hasil yang cukup significant, pada anak ADHD ini nilai sekolahnya yang biasanya A atau F (never between) setelah di therapy menujukkan peningkatan hasil akademi.

Di Indonesia sayang sekali keadaan ini belum banyak dipahami dan di therapy. Waktu anakku berumur 4 th, di diagnosa ADHD karena dia tidak pernah duduk diam di bangku kelasnya, ketika gurunya mengajari membaca,M A M A = mama, anakku malah nyeletuk M I M I = mimi, padahal Mimi adalah nama gurunya, jadi dia dianggap kurang ajar akhirnya disarankan pindah sekolah karena dianggap menggangu teman2nya selalu tertawa setelah dia nyeletuk.

Di sekolah yang baru dia selalu ngilang dari kelas dan nongkrong di kandang bebek akhirnya gurunya tidak sanggup dan terpaksa pindah sekolah lagi. Di sekolah katanya dia sering tidur di kelas dan menjadi bahan olok2 temannya. Di US ini dia baru mendapat perawatan dan perlakuan yang layak sesuai dengan bakat dan kemampuannya. ADHD selain menimpa anak2 juga bisa menimpa orang dewasa.

Apakah anda juga pengidap ADHD…, coba lakukan test berikut:

• Apakah anda mempunyai kesulitan untuk konsentrasi pada satu pekerjaan?

• Apakah anda sering memulai beberapa proyek sekaligus tetapi jarang unuk menyelesaikannya?

• Apakah anda mempunyai masalah dengan organisasi diri anda?

• Apakah anda sering menangguhkan tugas yang memerlukan perhatian yang mendetail?

• Apakah anda mempunya masalah untuk mengingat janji atau peraturan?

• Apakah anda tidak suka duduk lama di suatu pertemuan?

• Anda sering gelisah dan jarang beristirahat?

• Apakah anda sering kehilangan barang?

• Apakah mobil/kendaraan anda sering nyerempet

Bila anda merasa atau anak anda di diagnosa ADHD, ga usah khawatir, banyak orang sukses yang “gifted” (berbakat) juga didiagnosa ADHD , contohnya: Ansel Adams, Alexander Graham Bell, Hans Christian Anderson, Beethoven, Terry Bradshaw, George Burns, Andrew Carnegie, Jim Carrey, Lewis Carroll, Prince Charles, Agatha Christie, Bill Cosby , Tom Cruise, Salvador Dali, Leonardo da Vinci, John Denver, Walt Disney, Thomas Edison, Albert Einstein, Dwight D. Eisenhower, F. Scott Fitzgerald, Malcolm Forbes, Henry Ford, Benjamin Franklin, Galileo, Danny Glover, Georg Frideric Handel, Ernest Hemingway, Milton Hershey, Dustin Hoffman, Bruce Jenner, “Magic” Johnson, Micheal Jordan, John Lennon, Carl Lewis, Meriwether Lewis (Lewis & Clark), Abraham Lincoln, Wolfgang Amadeus Mozart, Napoleon Bonaparte, Sir Issac Newton, Nostradamus, Louis Pasteur, General George Patton, Pablo Picasso, Edgar Allan Poe, John D. Rockefeller, Nelson Rockefeller, Anna Eleanor Roosevelt, Pete Rose, Babe Ruth, Nolan Ryan, George Bernard Shaw, Socrates, Steven Spielberg, Sylvester Stallone, Henry David Thoreau, Vincent van Gogh, Jules Verne, Robin Williams, Woodrow Wilson, Henry Winkler, Stevie Wonder, F. W. Woolworth, Frank Lloyd Wright, Orville Wright, Wilber Wright, William Wrigley, Jr. William Butler Yeats.

http://senyumsehat.wordpress.com/2007/06/05/kenapa-wadehel-a-d-h-d/